Le CEPN a le mandat de soutenir, de promouvoir et de défendre l’éducation tout au
long de la vie ainsi que l’identité culturelle unique des Premières Nations. Pour
ce faire, il a défini les dossiers qui représentent ses priorités actuellement.
Le financement de l’éducation des Premières Nations membres du CEPN présente de
sérieuses lacunes sur plusieurs plans. Le financement adéquat étant un préalable
incontournable pour la qualité des services éducatifs, le CEPN s’est donné pour
priorité de prendre différentes mesures en vue de remédier au sous-financement.
Le CEPN vise ultimement la mise en place d’un système éducatif complet des Premières
Nations. Les écoles des communautés ont, comme d’autres écoles, besoin d’être soutenues
dans le développement de leurs services par un système véritable comprenant des
services à tous les niveaux. En ce domaine, les priorités du CEPN consistent à mettre
en place des services de deuxième niveau, à mettre au point des programmes de formation
professionnelle et à créer un établissement d’enseignement postsecondaire des Premières
Nations.
Les efforts du CEPN sont soutenus par les réseaux créés au cours de ses deux décennies
d’existence. Conscient de l’importance des efforts communs, la création de partenariats
et l’enrichissement de partenariats déjà existants constituent une autre priorité
du CEPN.
Enfin, la situation de l’éducation des Premières Nations du Canada étant telle qu’elle
mérite l’attention de la communauté internationale, le CEPN s’est donné pour priorité
de faire de la représentation sur la scène internationale, notamment à l’ONU.
Dans le cadre de sa mission, qui est de favoriser un système d’éducation complet
sous la compétence juridique des Premières Nations, le plan directeur du CEPN pour
les trois prochaines années vise les grands objectifs décrits dans les sous-menus
ci-contre.
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